中小學(xué)人工智能教育“技術(shù)—社會—組織”協(xié)同生態(tài)研究

——以“ 1+4” 模式為例

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[中圖分類號]G434 [文獻標(biāo)志碼]A

[作者簡介]張惠敏（1969—），女，廣東人。高級工程師，碩士，主要從事人工智能教育應(yīng)用、教育信息系統(tǒng)架構(gòu)與數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、自適應(yīng)學(xué)習(xí)研究。E-mail：zhm@sz.gov.cn。

一、問題的提出

隨著《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》的頒布，教育數(shù)字化已成為推動教育變革的新動力。（剩余13640字）