混合式協(xié)作學習環(huán)境中的小組領導力如何流動？

——基于正式和非正式分配視角的分析

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[中圖分類號]G434 [文獻標志碼]A

[作者簡介]郭婉榕（1994—），女，甘肅蘭州人。講師，博士，主要從事智能分析與學習設計、教師專業(yè)發(fā)展研究。E-mail： GuoWR94@163.com。為通信作者，E-mail：eaglet@bnu.edu.cn。

一、問題的提出

自2020年起，國內(nèi)一批高校以課程建設為軸心，開展人才培養(yǎng)模式的變革，并以此為契機進行課程內(nèi)容與教學模式的改革與創(chuàng)新，逐批建設了國家一流本科課程，通過課程改革的小切口帶動解決人才培養(yǎng)模式的大問題，而其中占比最高的線上線下混合式一流課程更是教學模式創(chuàng)新和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要突破口。（剩余15750字）