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兼顧多元主體質(zhì)量觀的中小學(xué)人機(jī)協(xié)同教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)框架研究

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打開文本圖片集

[中圖分類號(hào)]G434 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A

[作者簡介]（1992—），女，吉林白山人。副教授，博士，主要從事在線教育、學(xué)習(xí)科學(xué)、人機(jī)協(xié)同教學(xué)研究。E-mail ： wangcixiao@bnu.edu.cn。為通信作者，E-mail：jshang@pku.edu.cn。

一、引言

生成式人工智能具有強(qiáng)大的理解、分析與創(chuàng)作能力，對(duì)當(dāng)前知識(shí)獲取和傳授方式產(chǎn)生巨大影響。（剩余13034字）

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