“身體一技術(shù)”視角下學(xué)習(xí)者主體身份的解構(gòu)與重構(gòu)

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[中圖分類號]G434 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A

[作者簡介]（1995—），女，重慶人。助理研究員，博士，主要從事課程與教學(xué)基本原理、教育數(shù)字化、教師教育研究。E-mail：1286162030@qq.com。為通信作者，E-mail：4686250@qq.com。

一、引言

近年來，隨著大數(shù)據(jù)、VR/AR、人工智能等技術(shù)與教育深度融合的進(jìn)程不斷加深，學(xué)習(xí)時空界限被打破，數(shù)字化學(xué)習(xí)成為常態(tài)。（剩余12446字）