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小學信息技術和課程整合實踐的研究

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摘 要：教育深化改革背景下，許多教師都按照信息技術與學科課程整合的思路進行了大膽的創(chuàng)新與實踐，力求通過信息技術與課程之間的整合提高教學水平和教育質量。一直以來，信息技術在小學教育領域都是作為一門課程進行呈現(xiàn)，該課程的設立以培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)為主；當前各學科教學工作的開展，都要利用信息技術來完成，信息技術學科也成了一門具有教學工具性質的課程，能在其他學科課程的教學實踐中，發(fā)揮一定的應用價值。（剩余6021字）

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