談?dòng)變簣@陶藝園本課程實(shí)踐

摘 要：陶藝是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代藝術(shù)的完美結(jié)合，具有文化傳承以及修身養(yǎng)性的作用。幼兒教師應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力、審美能力與創(chuàng)新能力，為日后開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在幼兒進(jìn)行陶藝園本課程實(shí)踐的過(guò)程中，教師需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)幼兒參與興趣；豐富課程內(nèi)容，激發(fā)幼兒創(chuàng)新思維；創(chuàng)新教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)幼兒自主學(xué)習(xí)；明確教學(xué)目標(biāo)，選擇生活化的素材；開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，提升幼兒陶藝技術(shù)；開(kāi)展教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。（剩余4891字）