教育強(qiáng)國背景下愛國情懷和工匠精神的培養(yǎng)策略探究

——以高校信息光學(xué)課程為例

高等教育是我國實(shí)施科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要一環(huán)，如何培養(yǎng)滿足新時(shí)代發(fā)展需求、適應(yīng)當(dāng)今世界變化趨勢(shì)的高級(jí)人才，是高等教育工作者需要探索的問題。隨著國際環(huán)境的變化，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)面臨新的挑戰(zhàn)。我國部分行業(yè)面臨技術(shù)難題，其中，以基于光電子微納制造科學(xué)背景的芯片技術(shù)最為典型。

黨的二十大報(bào)告明確提出，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，必須深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)。（剩余4440字）