利用GGB培養(yǎng)高中生數(shù)學(xué)探究能力的策略研究

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引言

《教育信息化“十三五"規(guī)劃》提出了關(guān)于教育信息化的明確規(guī)劃和設(shè)計要求。為此，要推動智能時代教育創(chuàng)新，大力開發(fā)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，使得教育教學(xué)與信息技術(shù)進(jìn)一步結(jié)合，促進(jìn)教育教學(xué)與信息技術(shù)同步高質(zhì)量發(fā)展。在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，有著很多與函數(shù)、幾何等有關(guān)的探究性問題，很多學(xué)生由于問題不夠直觀而探究深度不夠。（剩余4483字）