初中數(shù)學(xué)“共生課堂”的構(gòu)建研究

隨著新課標(biāo)理念的深化實施，傳統(tǒng)的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式已經(jīng)難以適應(yīng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需求。同時，很多學(xué)生對抽象性的數(shù)學(xué)概念的理解有限，教師想要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，需要更為靈活多樣的教學(xué)方法。因此，初中數(shù)學(xué)教師探索創(chuàng)新性的課程教學(xué)模式勢在必行。在這樣的教育背景下，“共生課堂"進人到眾多初中數(shù)學(xué)教師的視野當(dāng)中。（剩余4648字）