以思促教 以學促長
——北師大版五年級數(shù)學《比較分數(shù)的大小》教學反思
“學而不思則罔，思而不學則殆。”教學反思是教師對教育教學實踐的再認識、再思考，在教學中，實踐是中心，反思是關鍵。
在去年我市舉行的數(shù)學團體賽中，我執(zhí)教了北師大版五年級數(shù)學上冊《比較分數(shù)的大小》一課，本節(jié)課的主要內(nèi)容是引導學生利用已經(jīng)學過的知識來探究異分母分數(shù)比較大小的方法，在這個過程中里理解通分的含義，掌握通分的方法。（剩余829字）