新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究

一、解決初中數(shù)學(xué)教學(xué)問(wèn)題的措施

（一）教學(xué)方法多樣化

在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該在課堂設(shè)計(jì)方面多下苦心，豐富課堂內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，在教學(xué)七年級(jí)下冊(cè)中平行線的性質(zhì)這一小節(jié)時(shí)，教師可充分利用教學(xué)設(shè)備，播放幻燈片、火車行駛的鐵軌、橫格紙中的線，并探討這些圖片有什么共同的特點(diǎn)，并讓學(xué)生任意畫(huà)出兩條平行線，在平行線上畫(huà)出一條截線，探討交點(diǎn)處各個(gè)角的關(guān)系，通過(guò)圖片吸引學(xué)生的注意力，給學(xué)生更直觀的認(rèn)識(shí)，并通過(guò)數(shù)形結(jié)合的思想，讓學(xué)生動(dòng)手操作。（剩余735字）