教育實(shí)踐與研究·中學(xué)課程版

2025年06期

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本刊辦刊宗旨是：著眼于新世紀(jì)我國(guó)教育改革和發(fā)展的新勢(shì)，全國(guó)貫徹黨和國(guó)家的教育方針，全面做好三個(gè)服務(wù)，即：為中小學(xué)教育科研... 展開(kāi)

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新時(shí)代教研何為？ 教研工作是保障基礎(chǔ)教育質(zhì)量的重要支撐。在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展、教育改革和技術(shù)創(chuàng)新的背景下，教研工作面臨新要求、新挑戰(zhàn)和新機(jī)遇，不能再局限于傳統(tǒng)的教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)分享，而是應(yīng)逐漸轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)為中心，以數(shù)據(jù)和實(shí)證為支撐，以創(chuàng)新實(shí)踐為導(dǎo)向的多元化、現(xiàn)代化的教...

守正與創(chuàng)新：語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制 摘要：通過(guò)考察發(fā)現(xiàn)，百年語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)的發(fā)展歷程，受到學(xué)科內(nèi)部知識(shí)積淀和學(xué)科外部政治、文化、社會(huì)條件等的制約與影響。以魯迅《記念劉和珍君》為個(gè)案，選取九個(gè)不同版本的教材為參照，梳理新中國(guó)成立后語(yǔ)文教材知識(shí)的演變過(guò)程，發(fā)現(xiàn)知識(shí)在守正與創(chuàng)新中呈現(xiàn)...

整本書(shū)閱讀學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)實(shí)踐 摘要：《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》將整本書(shū)閱讀納入課程內(nèi)容體系，使整本書(shū)閱讀獲得越來(lái)越清晰的課程定位與教學(xué)意義。以《駱駝祥子》一書(shū)為例，在教學(xué)實(shí)踐中，把一本名著作為一個(gè)學(xué)習(xí)單元來(lái)落實(shí)整本書(shū)閱讀學(xué)習(xí)任務(wù)群，按照“整本·整...
語(yǔ)文閱讀教學(xué)進(jìn)階之路探析 摘要：初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)應(yīng)當(dāng)在引領(lǐng)學(xué)生立足教材、掌握相應(yīng)閱讀方法的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)舉一反三地自主閱讀同類(lèi)作品。以《白楊禮贊》《穿井得一人》《綠色蛔蛔》教學(xué)為例，通過(guò)充分挖掘教材中“這一篇”文章的標(biāo)本價(jià)值，提煉出“這一類(lèi)”文章的共性，進(jìn)而鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)...
高中生紅色文化認(rèn)同現(xiàn)狀與教育路徑探索 摘要：經(jīng)過(guò)系統(tǒng)考察學(xué)生對(duì)李大釗革命思想的認(rèn)知現(xiàn)狀與認(rèn)同程度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)紅色文化的認(rèn)識(shí)與理解有待提升。在教學(xué)中，通過(guò)瞻仰紅色遺跡、闡釋紅色經(jīng)典著作、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，可有效點(diǎn)燃學(xué)生的紅色信仰，培育政治認(rèn)同，形塑價(jià)值觀念。...
“雙減”背景下培養(yǎng)初中生名著閱讀能力的策略研究 摘要：閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑。初中語(yǔ)文教師應(yīng)重視開(kāi)展名著閱讀教學(xué)，著力培養(yǎng)學(xué)生的名著閱讀能力。在教學(xué)中，通過(guò)提升學(xué)生閱讀興趣、構(gòu)建協(xié)同育人機(jī)制、加強(qiáng)閱讀方法指導(dǎo)、優(yōu)化閱讀環(huán)境等策略，可構(gòu)建高效的名著教學(xué)閱讀模式，...
讀寫(xiě)結(jié)合的高中英語(yǔ)教學(xué)探索 摘要：教師以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和語(yǔ)言輸入輸出假說(shuō)為理論支撐，系統(tǒng)探討高中英語(yǔ)讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)模式的有效實(shí)施路徑。選取新人教版選擇性必修一Unit1Peopleofachievement單元中的閱讀語(yǔ)篇TuYouyouAwardedNobelPri...
人工智能下教一學(xué)一評(píng)一體化在高中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的應(yīng)用 摘要：在全球化的教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下，高中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)亟需突破傳統(tǒng)課堂的時(shí)空限制與評(píng)價(jià)滯后性，因此研究以“教一學(xué)一評(píng)一體化”理論為指導(dǎo)，結(jié)合人工智能（AI）的語(yǔ)音識(shí)別與自然語(yǔ)言處理技術(shù)，構(gòu)建出一種以AI驅(qū)動(dòng)的口語(yǔ)教學(xué)動(dòng)態(tài)化模式,并基于人教版...
主體視域下英語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)境設(shè)計(jì)視點(diǎn) 摘要：新課改的深入推進(jìn)為課堂教學(xué)提供更多可能，學(xué)生的主體地位進(jìn)一步加強(qiáng)。強(qiáng)化新課改精神，凸顯學(xué)生的主體地位，對(duì)教學(xué)形式進(jìn)行優(yōu)化升級(jí)勢(shì)在必行。恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境能夠更好地激發(fā)學(xué)生生成主動(dòng)探知欲，助力學(xué)生學(xué)習(xí)體系的構(gòu)建，為高品質(zhì)課堂的生成奠定基礎(chǔ)。在初...
中學(xué)數(shù)學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐探索 摘要：在中學(xué)數(shù)學(xué)教育中，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種有效的教學(xué)方法，與傳統(tǒng)課堂教學(xué)方式相比，對(duì)教師的教和學(xué)生的學(xué)都提出了更高的要求。通過(guò)“雨中走路淋雨多還是跑步淋雨多"案例來(lái)解讀說(shuō)明中學(xué)數(shù)學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的建構(gòu)、實(shí)施路徑以及策略。鼓勵(lì)學(xué)生通...
初中數(shù)學(xué)跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的內(nèi)涵特征與實(shí)踐研究 摘要：跨學(xué)科學(xué)習(xí)是當(dāng)今基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的新趨勢(shì)。為解決教師在初中數(shù)學(xué)跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中遇到的困惑，全面介紹《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中綜合與實(shí)踐的發(fā)展、跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的內(nèi)涵特征、并以2024年河北省初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)示范課為例進(jìn)行...
跨學(xué)科視角下數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建 摘要：在當(dāng)今知識(shí)爆炸的時(shí)代，單一學(xué)科的壁壘逐漸被打破并且跨學(xué)科學(xué)習(xí)已成為培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)、創(chuàng)新思維及解決復(fù)雜問(wèn)題能力的重要途徑。數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)科學(xué)中的皇冠，其邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性、抽象思維及廣泛應(yīng)用性為跨學(xué)科融合提供了天然的平臺(tái)?？鐚W(xué)科視角下的數(shù)學(xué)高效...
淺談高中思想政治教學(xué)中推進(jìn)國(guó)防教育的意義和策略 摘要：加強(qiáng)國(guó)防教育已成為高中教育階段的基本要求。通過(guò)闡述在高中思想政治課中開(kāi)展國(guó)防教育的意義，分析制約國(guó)防教育的因素，提出加強(qiáng)國(guó)防教育的策略，能幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和國(guó)防觀。...
初中道德與法治大單元作業(yè)設(shè)計(jì)思考 摘要：在核心素養(yǎng)培育背景下，初中道德與法治課程要通過(guò)大單元作業(yè)設(shè)計(jì)，落實(shí)學(xué)科育人目標(biāo)?；诤诵乃仞B(yǎng)框架，探討大單元作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)施路徑，以單元主題為引領(lǐng)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境任務(wù)；以多元化作業(yè)模式，完善評(píng)價(jià)體系，可有效提升作業(yè)的針對(duì)性、綜合性與時(shí)效性...
在初中道德與法治教學(xué)中培育學(xué)生的政治認(rèn)同素養(yǎng) 摘要：核心素養(yǎng)是課程育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，道德與法治課程中培育學(xué)生的政治認(rèn)同是落實(shí)立德樹(shù)人的重要途徑。在初中道德與法治教學(xué)中，要通過(guò)梳理教材知識(shí)體系、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、關(guān)注熱點(diǎn)時(shí)政、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際培育學(xué)生的政治認(rèn)同素養(yǎng)，幫助學(xué)生獲得深刻的情感體驗(yàn)，...
初中校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施策略 摘要：初中美育對(duì)學(xué)生全面發(fā)展意義重大。以戲曲校本課程為例，針對(duì)課時(shí)不足、內(nèi)容單一等問(wèn)題提出改進(jìn)建議，通過(guò)開(kāi)發(fā)與實(shí)施美育校本課程，完善課程體系、提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、強(qiáng)化評(píng)價(jià)體系，探索石家莊市第四十中學(xué)校本實(shí)踐成果，為初中美育提供參考。...
初中體育教學(xué)中體能訓(xùn)練方法探析 摘要：初中階段是學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，加強(qiáng)該階段學(xué)生的體能訓(xùn)練，可促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。在初中體育教學(xué)中，教師要結(jié)合實(shí)際及體育與健康課程性質(zhì)，根據(jù)學(xué)生體能訓(xùn)練的目標(biāo)要求，制定科學(xué)的訓(xùn)練方法，逐步加大學(xué)生的體能訓(xùn)練。同時(shí)，還要合理評(píng)價(jià)學(xué)生的體能訓(xùn)...
在高中物理教學(xué)中創(chuàng)設(shè)節(jié)首問(wèn)題情境 摘要：相比較舊教材，人教版高中物理新教材在每節(jié)課的起始增設(shè)了“問(wèn)題”欄目，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)中的學(xué)科育人理念。教師在應(yīng)用“問(wèn)題”引課時(shí)，首先要領(lǐng)會(huì)其設(shè)計(jì)意圖，合理創(chuàng)設(shè)情境并提出相應(yīng)問(wèn)題;其次要理清節(jié)首問(wèn)題與教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在邏輯關(guān)系；最后思考通過(guò)本...
新課標(biāo)背景下初中生化學(xué)核心素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究 摘要：隨著《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版）》的頒布，初中化學(xué)課程與教學(xué)將邁入核心素養(yǎng)導(dǎo)向的新階段。為幫助一線(xiàn)教師更好地落實(shí)新課標(biāo)要求，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)，對(duì)邢臺(tái)市信都區(qū)的部分初中學(xué)校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，調(diào)研該區(qū)初中學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)現(xiàn)狀...