讀寫結(jié)合的高中英語教學(xué)探索

——以“Tu Youyou Awarded Nobel Prize"為例

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中圖分類號(hào)：G633.41文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-010X（2025）17-0022-06

一、引言

（一）研究背景

在全球化進(jìn)程不斷加速的當(dāng)下，英語作為國(guó)際交流的重要工具，其教學(xué)質(zhì)量備受關(guān)注。《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》著重強(qiáng)調(diào)英語教學(xué)應(yīng)注重語言技能的整合發(fā)展，倡導(dǎo)“以讀促寫、以寫助讀”，旨在全面提升學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。（剩余8692字）