中國教育技術裝備

2025年10期

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《中國教育技術裝備》（旬刊、郵發(fā)代號：82-975）是由教育部主管、中國教育裝備行業(yè)協(xié)會主辦、《中國教育技術裝備》雜志社... 展開

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半月刊

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教育教學

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基于多主體建模的學生選課影響因素仿真研究 摘要：基于Netlogo仿真平臺，利用多主體建模技術構建學生選課仿真模型。該模型引入對學生選課過程有影響的若干重要因素并將學生劃分為四種類型，模仿現(xiàn)實中的選課流程，分析模型運行后的輸出選課結(jié)果并對其進行討論。...
人工智能教育應用的算法陷阱：內(nèi)在表征及消解策略 摘要：人工智能等新興技術作為教育變革的催化劑，在促進教育深刻變革的同時，受其自身結(jié)構影響，也帶來潛在的問題。人工智能教育應用的算法陷阱表征主要體現(xiàn)在對不同教育數(shù)據(jù)主體處理產(chǎn)生的算法歧視；算法邏輯與教育實踐認知不對稱產(chǎn)生的算法鴻溝、算法計算缺...

基于Canvas學習管理系統(tǒng)的集成化智慧教學生態(tài)構建 摘要：如何有效整合各類教育教學系統(tǒng)是高校推進教育數(shù)字化過程中面臨的主要挑戰(zhàn)之一。結(jié)合山東大學實踐，從基本理念、總體架構、建設成效等方面介紹基于Canvas學習管理系統(tǒng)構建集成化智慧教學生態(tài)的做法和經(jīng)驗。學校以Canvas為依托，通過數(shù)據(jù)集成...
新文科建設背景下公安院校文科實驗室建設探究 摘要：當前，文科實驗室成為新文科建設的重要抓手，國家安全學成為交叉學科門類下的一級學科，數(shù)據(jù)實戰(zhàn)成為現(xiàn)代警務發(fā)展的必然趨勢，公安院校文科實驗室建設面臨前所未有的發(fā)展機遇。全國高校文科實驗室建設進入快車道，呈現(xiàn)出國家戰(zhàn)略部署與區(qū)域全面布局的統(tǒng)...
地方高校實驗室管理信息化建設探討 摘要：高校實驗室是進行教學和科研的重要場所。隨著信息技術的高速發(fā)展，高校實驗室管理將不斷向著智能化、信息化、安全環(huán)保、開放共享等方向發(fā)展。聚焦河南高校實驗室管理中存在的問題，如部分高校的實驗室管理手段相對落后、存在安全隱患、實驗室資源分配不...
高校資產(chǎn)與實驗室管理數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展研究 摘要：針對我國部分高校資產(chǎn)管理薄弱、大型儀器利用率較低、實驗室建設投入不足、實驗室安全隱患突出的情況，以高校資產(chǎn)與實驗室管理為研究對象，重點圍繞資產(chǎn)管理、大型儀器開放共享、實驗室安全、平臺建設等方面進行調(diào)查研究，分析具體舉措取得的成效與存在...

基于泛知識視頻平臺的大學生學習動機調(diào)查研究 摘要：通過泛知識視頻獲取知識成為一種新興的在線學習方式。為探究當代大學生在泛知識視頻平臺的學習動機特征，采用隨機抽樣方法，對421名大學生進行問卷調(diào)查。研究發(fā)現(xiàn)，大學生泛知識視頻學習動機的主要構成因子，按重要性從高到低依次為專業(yè)發(fā)展、認知興...
基于微信公眾號的組織學與胚胎學教學平臺構建與應用 摘要：互聯(lián)網(wǎng)技術的飛速發(fā)展和智能手機設備的普及給學生的學習方式帶來巨大變化，手機閱讀已成為新的知識獲取途徑。將組織學與胚胎學的教學資源上傳到微信公眾號，構建組織學與胚胎學教學平臺，不僅可以拓展和延伸課堂教學，而且能為學生提供高效便捷的資源獲...
基于學習通和虛擬仿真實驗的分光計實驗教學改進 摘要：以實踐經(jīng)驗為基礎，深入分析分光計實驗教學中的現(xiàn)存問題，并采用學習通在線學習平臺和虛擬仿真實驗技術，對分光計實驗教學進行系統(tǒng)的教學改進。通過有效整合學習通在線學習平臺、虛擬仿真實驗和傳統(tǒng)課堂教學，解決了實驗理論課程與實際操作課程時間間隔...
植物圖像數(shù)據(jù)庫及其識別技術概述與應用 摘要：植物學課程知識體系龐雜、內(nèi)容瑣碎、概念抽象、專業(yè)術語復雜、實踐要求高，在講解與學習時均存在困難。隨著植物學科研究的不斷深入和計算機網(wǎng)絡技術在教學領域的廣泛應用，國內(nèi)外植物圖像數(shù)據(jù)庫和相應的圖像識別技術應運而生。這些技術能夠為課堂和實踐...
以計算思維培養(yǎng)為核心的測繪程序設計課程漸進式I/0一AD教學設計 摘要：測繪程序設計是智能化測繪時代測繪工程專業(yè)的核心課程，以培養(yǎng)學生使用程序設計解決測繪數(shù)據(jù)的高效的“算”為目標。然而，當前教學內(nèi)容與計算機程序設計語言類課程存在一定的重復性，且對學生計算思維的培養(yǎng)較為欠缺。針對這些問題，設計與測繪數(shù)據(jù)處理...
高校班級網(wǎng)格化管理創(chuàng)新研究 摘要：班級作為高校實施教育、開展教學活動以及進行行政管理的基本組織單元，在學生的成長成才過程中發(fā)揮著至關重要的作用。立足于高校班級管理現(xiàn)狀及存在的問題，指出網(wǎng)格化管理是高校班級管理創(chuàng)新的必然選擇，提出網(wǎng)格化管理實施路徑，以促進班級管理全方位...

高?；瘜W史課程思政教學模式構建與實施 摘要：圍繞高校化學史課程思政建設，探討化學史課程內(nèi)容設計，旨在通過融入思政元素使學生在掌握化學史知識的同時提升科學素養(yǎng)和人文精神。以燃素學說一節(jié)為例，展示化學史課程思政教學模式的有效應用，通過評估其實效性，增強教學效果。提出構建課程思政的長...
電子設計綜合創(chuàng)新實踐I項目化教學改革實踐 摘要：針對傳統(tǒng)課程知識聯(lián)系不緊密和課堂教學單一枯燥的特點，探究電子設計綜合創(chuàng)新實踐I課程項目化教學改革與實踐的具體方法，重點介紹課程教學改革的學情分析、教學設計、項目教學內(nèi)容和課程評價考核方式。項目化教學改革能夠更好地聯(lián)系課程間的知識點，提...
系統(tǒng)動力學與振動基礎課程教學改革實踐 摘要：針對機械類專業(yè)本科生核心專業(yè)課系統(tǒng)動力學與振動基礎教學中存在的理論性強、與工程實際結(jié)合不夠緊密等問題，響應國家產(chǎn)教融合號召，以培養(yǎng)研究型人才為目的，精心錘煉教學內(nèi)容，緊密結(jié)合工程實踐經(jīng)典案例，輔以數(shù)字化教學措施，打造多介質(zhì)多種類線上學...
基于項目驅(qū)動教學模式的游戲圖形渲染課程群教學改革研究 摘要：針對游戲圖形渲染課程群教學存在的問題，結(jié)合游戲產(chǎn)業(yè)對該類人才的迫切需求開展基于項目驅(qū)動教學模式的游戲圖形渲染課程群教學改革研究。以三維圖形編程課程為例，在課堂教學和上機實驗中引入具體的編程項目，同時以完成具體的編程項目為評價考核基礎，...
基于混合式教學模式的工程制圖課程思政教學改革探索 摘要：積極踐行立德樹人宗旨，在實現(xiàn)工程制圖課程知識目標和能力目標的基礎上融入思政教育，實現(xiàn)課程知識學習與德育同向同行。充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”時代“大思政”宣傳教育陣地，探索基于混合式教學模式的工程制圖課程思政教學改革，制定教學改革目標和實施方...
應用型本科高校電路課程教學改革探索與實踐 摘要：按照特色鮮明高水平應用型本科高校建設相關要求，踐行0BE理念，改進教學思路。以電路課程為例，基于問題驅(qū)動的教學設計思路，以“問、解、歸、擴、練”為主要教學環(huán)節(jié)組織實施教學，融入多元內(nèi)容，引入仿真軟件，引導學生筑牢電路分析理論基礎，形成...
工業(yè)文化融入課程思政教學探索 摘要：探討如何將工業(yè)文化融入課程思政教學，以促進學生綜合素質(zhì)的全面提升。首先，對課程思政教學現(xiàn)狀進行分析，揭示傳統(tǒng)思政教育模式存在的內(nèi)容單一、學生參與度低等問題。其次，以模式識別課程為例，詳細介紹將工業(yè)文化融入課程思政教學的實踐。通過設計教...
智能傳感技術本科課程教學改革探討 摘要：智能科學與技術專業(yè)設置了很多重要的專業(yè)課，智能傳感技術就是其中之一。對智能傳感技術課程的教學內(nèi)容、教學方式、實踐環(huán)節(jié)和考核方式等存在的問題進行討論，提出一些行之有效的教學改革方案，以提高學生學習的主動性、實踐能力與創(chuàng)新意識。...
基于能力生成理論的無人機模塊化教學改革探索 摘要：基于能力生成理論，探討無人機模塊化教學改革。采用模塊化教學理論，設計 1+1+X 模塊化課程內(nèi)容體系，通過教學內(nèi)容設計、教學環(huán)節(jié)設計、評價體系設計等實施教學改革。實踐結(jié)果表明，學生的能力得到提升，課程教學效果良好。本次教學改革實踐經(jīng)驗...
工程教育專業(yè)認證背景下單片機原理與應用課程整合優(yōu)化實踐 摘要：C語言程序設計是理工類非計算機專業(yè)學生的通識課程，單片機原理與應用是石河子大學機械電氣工程學院本科生的專業(yè)必修課程，兩門課程在內(nèi)容上是基礎與應用的承接關系。但在實際教學過程中，C語言程序設計和單片機原理與應用課程在時間及內(nèi)容上不連貫，...
新工科背景下石油工程專業(yè)畢業(yè)設計教學改革探索 摘要：隨著新工科建設的推進，石油工程專業(yè)畢業(yè)設計教育亟待改革，以適應工程教育革新的要求和行業(yè)實際需求。針對石油工程專業(yè)的教育模式進行深入分析，發(fā)現(xiàn)教學與行業(yè)需求之間存在脫節(jié)現(xiàn)象，提出相應的教學改革措施。通過改進教學內(nèi)容與方式，引入校企合作與...
基于雙精準對接的雙螺旋教學模式研究 摘要：針對混合式教學存在教學雙方對接不精準以致教學資源難以充分利用的問題，以“資源整合、模式構建、評價與應用”為研究思路，以“起、承、轉(zhuǎn)、合”為技術主線，構建基于教學需求精準感知與資源精準供給的雙精準對接的雙螺旋教學模式。首先，以教學需求精...
集美大學能源與動力工程專業(yè)課程思政體系建設 摘要：當前，集美大學能源與動力工程專業(yè)教育存在育才育德功能分離、教師隊伍課程思政建設意識與能力薄弱、學生被動式受教、專業(yè)課程思政評價體系缺乏等問題。專業(yè)課程思政體系建設應以專業(yè)為背景，結(jié)合學生需求，跟蹤科技前沿，將專業(yè)課程與思政元素深度融合...
DSP原理及應用課程全過程、多元化考核方式改革研究 摘要：課程考核評價是教學的重要環(huán)節(jié)?？己私Y(jié)果不僅能反映學生的學習效果，也可以檢驗教師的教學成果。DSP 原理及應用是自動化專業(yè)的專業(yè)基礎課，傳統(tǒng)的閉卷考試方式存在很大問題，因此，提出全過程、多元化考核方式。增加過程性考核在最終考核成績中的比...
基于POA理念的大學英語課程思政建設探析 摘要：在新時代背景下，課程思政是高校課程改革的必然要求，外語課程的特殊性決定了外語課程思政的重要性。大學英語課程思政建設越來越受到高校教師的重視，但其中依然存在著生硬結(jié)合、內(nèi)容零散等問題。結(jié)合POA理念，從人才培養(yǎng)目標開始反向規(guī)劃，將思政內(nèi)...
OBE理念下制藥設備與車間設計課程思政教學改革實踐 摘要：基于OBE教學理念，結(jié)合制藥工程學科特點和制藥設備與車間設計課程在專業(yè)人才培養(yǎng)體系中的定位，修訂該課程的思政育人目標。圍繞該目標系統(tǒng)梳理課程思政案例，深入挖掘課程中蘊含的思政元素，積極探索思政元素有機融入教學過程的路徑和科學有效的評價...
新工科背景下產(chǎn)品結(jié)構設計課程教學改革實踐 摘要：當前產(chǎn)品結(jié)構設計教學中存在諸多問題，工業(yè)設計專業(yè)學生無法將已學的工程知識有效應用于結(jié)構創(chuàng)新設計。因此，有針對性地對現(xiàn)行課程中存在的問題進行改革探索，優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構設計課程結(jié)構和內(nèi)容，引入混合式教學、逆向工程技術、虛擬現(xiàn)實技術和3D打印技...
能源新技術進展課程教學反思與改進策略 摘要：針對海洋大學能源與動力工程專業(yè)能源新技術進展課程教學現(xiàn)狀，進行系統(tǒng)性反思與改進策略研究基于課程期末考核結(jié)課論文成績的量化分析和成績分布特征，分析教學過程中存在的問題。在此基礎上，結(jié)OBE 理念，提出基于文獻跟蹤的案例教學法，使學生深入...

綜合性實驗項目聲控系統(tǒng)電路設計與實踐 摘要：傳統(tǒng)電工電子學實驗課開設的實驗項目通常是驗證性實驗，不利于提高學生的綜合分析及實踐動手能力，為此設計開發(fā)一個基于聲控系統(tǒng)的綜合性實驗項目——聲控系統(tǒng)電路。該項目采用PCB電路板進行焊接調(diào)試，綜合運用聲音信號采集、聲音信號放大等六個單元...
并行式實驗教學模式提高學習內(nèi)驅(qū)力的探索 摘要：為提升應用型工科人才的培養(yǎng)質(zhì)量，充分發(fā)揮實驗類課程在人才培養(yǎng)中的作用，激發(fā)學生的學習內(nèi)驅(qū)力，以“光敏3D打印項目化實驗”為例，將高分子專業(yè)知識融入以項目需求為核心的項目化實驗全過程，通過項目化實驗輔助專業(yè)知識學習。項目化實驗與通識性專...
基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的環(huán)境微生物學實驗教學改革 摘要：高校要著重培養(yǎng)創(chuàng)新型、復合型、應用型人才。針對環(huán)境微生物學實驗教學中存在的創(chuàng)新性不足、應用性不強等問題，探索環(huán)境微生物實驗課程的新型教學思路。通過優(yōu)化實驗教學體系、改進實驗教學方式、建立開放實驗室、完善課程考核制度，打造以學生為主體的...
自制小型振動臺在液態(tài)成形綜合實驗教學中的應用 摘要：針對華中科技大學材料科學與工程國家級實驗教學示范中心液態(tài)成形綜合實驗中的振動結(jié)晶實驗、消失模鑄造實驗所需振動設備問題，在從市場上難以購置實驗所需振動臺的情況下，自制一臺小型振動臺。介紹自制小型振動臺的過程和該振動臺在振動結(jié)晶實驗與消失...

電子信息類專業(yè)學位碩士研究生三級工作站產(chǎn)教融合培養(yǎng)模式探索 摘要：專業(yè)學位研究生教育是培養(yǎng)高層次應用型專門人才的主渠道，是研究生教育的重要組成部分。針對應用技術類高校培養(yǎng)專業(yè)學位碩士研究生面臨的問題，探索建立團隊一院一校三級工作站產(chǎn)教融合的電子信息類專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)模式，設計三級工作站組織架構...
中原工學院建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)實踐教學體系改革探索 摘要：結(jié)合工程教育專業(yè)認證要求，對中原工學院建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)原有實踐教學體系進行梳理、分析和優(yōu)化，構建一體化、模塊化、多層次、遞進式實踐教學體系，建立“校內(nèi) + 校外”“線上 + 線下”“虛擬 + 現(xiàn)實”的多類型、多系統(tǒng)、多場景實...
解決復雜工程問題能力培養(yǎng)研究 摘要：為培養(yǎng)學生解決復雜工程問題的能力，對電力電子技術課程進行教學改革。針對電力電子技術課程多學科交叉、理論性和實踐性較強等特點，從課程教師團隊優(yōu)化、課程大綱改進、課程教學方法改革等方面進行分析，通過項目引領和競賽驅(qū)動等措施，強化和提升學生...
基于工程訓練課程標準的電子工藝基礎實踐教學改革 摘要：為促進學生科學、合理、高效地掌握電子工藝基礎知識，電子工藝基礎實訓以工程訓練課程標準為指導，以產(chǎn)品導向結(jié)合模塊化設計引導學生實踐操作，將傳統(tǒng)電子工藝基礎知識與實踐技能有機融合貫穿同一課堂。同時，將工程實踐新發(fā)展理念與現(xiàn)代化教學手段引入...
基于數(shù)字地質(zhì)調(diào)查技術的野外地質(zhì)教學實習模式改革 摘要：地質(zhì)高校地質(zhì)專業(yè)學生掌握區(qū)域地質(zhì)調(diào)查方法是一項重要的基本技能。我國地質(zhì)高校已普遍為地質(zhì)專業(yè)學生開設野外地質(zhì)教學實習，系統(tǒng)傳授區(qū)域地質(zhì)調(diào)查方法。目前，地質(zhì)高校地質(zhì)專業(yè)野外地質(zhì)教學實習過程中，不同專業(yè)的授課教師大多采用一對多的教學模式，實...
基于國際交流平臺與合作項目的工程學科研究生國際化培養(yǎng)模式探索 摘要在高等教育國際化新形勢下，培養(yǎng)具有國際視野和國際合作交流能力的創(chuàng)新型工程學科優(yōu)秀人才已成為我國研究生培養(yǎng)的當務之急，對建設雙一流高校和學科具有重要意義。在前期研究生國際化培養(yǎng)探索與實踐基礎上，提出基于國際交流平臺與合作項目的工程學科研究...
工程綜合能力培養(yǎng)體系構建 摘要：以工科類院校培養(yǎng)具有工程綜合能力素質(zhì)的應用型人才為目標，結(jié)合社會和企業(yè)對學生綜合能力的需求，分析目前工程綜合能力培養(yǎng)現(xiàn)狀?；谀芰ε囵B(yǎng)視角，以內(nèi)蒙古科技大學工程訓練中心（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學院）開設的金工實訓課程為例，構建工程綜合能力培養(yǎng)體...