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新工科背景下產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設計課程教學改革實踐

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近年來，我國大力推進“中國制造2025”和“互聯(lián)網(wǎng)+”等戰(zhàn)略，全力推動國家的先進制造、數(shù)字化和智能化發(fā)展。這些戰(zhàn)略的核心是通過技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級，顯著提升我國在全球制造業(yè)中的競爭力。然而，在這一進程中，傳統(tǒng)的教育體系面臨著諸多嚴峻挑戰(zhàn)，導致學生往往缺乏必要的實際操作經(jīng)驗和跨學科的知識融合能力，難以適應產(chǎn)業(yè)快速變化的需求。（剩余5890字）

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