以計算思維培養(yǎng)為核心的測繪程序設(shè)計課程漸進式I/0一AD教學設(shè)計

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隨著計算機軟硬件的飛速發(fā)展和數(shù)據(jù)獲取能力的提升，測繪工作實現(xiàn)從20世紀80年代的傳統(tǒng)模擬測繪向數(shù)字化測繪轉(zhuǎn)變，并在大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)、智能處理和云計算等高新技術(shù)支持下，正式邁入智能化測繪時代[1-2]。測繪數(shù)據(jù)獲取方式也從依賴解析測圖儀和手工刻圖，轉(zhuǎn)變?yōu)檐囕d、機載、星載的空天地一體化數(shù)據(jù)獲取模式，同時實現(xiàn)海量數(shù)據(jù)的智能化處理與分析。（剩余3957字）