基于多主體建模的學生選課影響因素仿真研究
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高校學分制的基礎是選課制，它向學生提供了豐富的課程選擇，使學生獲得了學習自主性[1]。隨著學分制的不斷推進和完善，學生在學習內容的選擇上獲得了更大的自由，但也帶來了一些問題：許多學生往往忽略在這個選擇過程中對于自身發(fā)展的主導性，部分學生在選課過程中表現出功利性和盲目性等[2]。
學生選課是一個復雜的過程，受到多種因素的影響，如課程內容、授課教師、課程時間安排、學生個人興趣、同伴影響和未來就業(yè)前景等。（剩余5484字）