特黄三级爱爱视频|国产1区2区强奸|舌L子伦熟妇aV|日韩美腿激情一区|6月丁香综合久久|一级毛片免费试看|在线黄色电影免费|国产主播自拍一区|99精品热爱视频|亚洲黄色先锋一区

數(shù)學(xué)小靈通·教研版

數(shù)學(xué)小靈通·教研版

2025年08期
  • 收藏
收藏成功
微博 空間 微信
《數(shù)學(xué)小靈通》把“傳播數(shù)學(xué)知識,開發(fā)學(xué)生智力,開拓小學(xué)生數(shù)學(xué)視野,增長學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)信心,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣,為素質(zhì)教育服務(wù)”的...     展開

類型

月刊

類別

學(xué)生必讀
定價
促銷信息
全年訂閱更優(yōu)惠!
¥10.00 ¥6.00
目錄

教學(xué)研究

小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)中虛擬課堂的實施效果研究
在信息化教育迅速發(fā)展的背景下,虛擬課堂作為新興教學(xué)模式,逐步融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),尤其在大單元教學(xué)中展現(xiàn)出巨大潛力。大單元教學(xué)強調(diào)知識的系統(tǒng)性與連貫性,而虛擬課堂借助技術(shù)手段突破傳統(tǒng)課堂的時空限制,使教學(xué)資源獲取更加便捷。該模式不僅提供豐富的學(xué)...
以具象載體驅(qū)動思維可視化
《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》(以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》)中指出,教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)通過符號創(chuàng)造、邏輯推理等方式,幫助學(xué)生從數(shù)學(xué)角度認(rèn)識并理解世界的規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生抽象思維、邏輯思維等核心素養(yǎng)?;凇稑?biāo)準(zhǔn)》的要求,以具象化載體作為思維可視化工...
人工智能技術(shù)助力課堂減負(fù)增效
當(dāng)前,我國人工智能技術(shù)發(fā)展迅速并逐漸應(yīng)用于社會的各個領(lǐng)域,促進了社會的進步發(fā)展,教育領(lǐng)域也是如此,人工智能技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮著重要作用。小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對學(xué)生綜合能力發(fā)展作用重大,在素質(zhì)教育和教育改革背景下,課堂減負(fù)增效是數(shù)學(xué)教學(xué)的改革目...
深度學(xué)習(xí)理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)實驗多樣態(tài)教學(xué)
實驗是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,能促進學(xué)科核心素養(yǎng)落實的重要內(nèi)容。教師可以借助數(shù)學(xué)實驗的直觀性、生動性和操作性,幫助學(xué)生在理解數(shù)學(xué)概念的同時,獲得知識、技能、能力、思維和情感等共同發(fā)展。因此,教師有必要在教學(xué)實踐中提升對實驗教學(xué)的重視??紤]到數(shù)學(xué)實驗...
游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用研究
《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》強調(diào)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性、實踐性和應(yīng)用性。游戲化教學(xué)作為一種創(chuàng)新的教學(xué)方式,通過將數(shù)學(xué)知識與游戲機制相結(jié)合,能夠有效提升課堂的互動性和學(xué)生的參與度,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握數(shù)學(xué)概念,發(fā)展數(shù)學(xué)思維。傳...
運用問題鏈教學(xué)推進小學(xué)數(shù)學(xué)高階思維的培育
數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,不僅在知識傳授上具有重要地位,更對人的思維和智力發(fā)展起著關(guān)鍵作用。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)能幫助學(xué)生提升邏輯推理、抽象思維和系統(tǒng)分析等能力,這些能力的培養(yǎng)為其未來的智力發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生思維習(xí)慣的關(guān)鍵期,如何通過有效...
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的有效途徑
《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》明確指出,數(shù)學(xué)教學(xué)要注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷觀察、實驗、猜測、計算、推理、驗證等數(shù)學(xué)活動過程,發(fā)展合情推理和演繹推理能力,增強應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識。然而,在當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中,仍存在重知識傳...
回歸本位,促進成長
生本課堂強調(diào)課堂教學(xué)中教師與學(xué)生之間的平等關(guān)系,主要以學(xué)生的發(fā)展為本,營造更加民主的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生成為課堂的主人,從中收獲知識,體驗學(xué)習(xí)的樂趣。生本課堂強調(diào)對教育教學(xué)環(huán)境的改變,教師從傳統(tǒng)的“知識傳授者”變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)陪伴者”,與學(xué)生共同建立...
學(xué)科德育視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化路徑
隨著教育理念的不斷更新,傳統(tǒng)的知識傳授模式已不再是教育追求的唯一目標(biāo)。相較于單純地傳授學(xué)科知識,現(xiàn)代教育更加注重學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升,強調(diào)發(fā)揮教育在培根鑄魂、立德樹人方面的深遠(yuǎn)價值。數(shù)學(xué)作為學(xué)生在基礎(chǔ)教育階段接觸最為頻繁的學(xué)科之一...
小學(xué)數(shù)學(xué)大單元作業(yè)設(shè)計的優(yōu)化途徑
在課程改革不斷推進的背景下,作業(yè)設(shè)計問題越來越受到各學(xué)科教師的關(guān)注,要求教師豐富作業(yè)設(shè)計的形式,合理地控制作業(yè)的數(shù)量以及學(xué)生完成作業(yè)的時長,通過作業(yè)設(shè)計的優(yōu)化提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。大單元作業(yè)設(shè)計的實施,可以切實減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),引領(lǐng)學(xué)生構(gòu)建...
借助任務(wù)導(dǎo)學(xué)法優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
任務(wù)導(dǎo)學(xué)法是課程改革背景下產(chǎn)生的新型教育模式,它強調(diào)以任務(wù)為載體向?qū)W生傳授課程知識,通過完成任務(wù)發(fā)展學(xué)生各項能力素養(yǎng),有效培養(yǎng)其綜合學(xué)習(xí)能力。數(shù)學(xué)作為義務(wù)教育體系的重要課程,也需順應(yīng)教育形勢的變化,應(yīng)用任務(wù)導(dǎo)學(xué)法組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動,為學(xué)生數(shù)學(xué)...

教學(xué)策略

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中 錯誤資源”的挖掘與利用策略研究
探究如何有效利用“錯誤資源”促進學(xué)生學(xué)習(xí)和成長,是現(xiàn)階段小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究中的重要內(nèi)容,合理利用“錯誤資源”能夠強化學(xué)生的反思意識,提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與思維品質(zhì),對提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實效也有重要意義?;诖?,文章對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“錯誤資源”...
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問策略探究
課堂提問是促進師生互動交流的有效工具,也是促進學(xué)生深度思考、培養(yǎng)其思維能力的重要途徑。然而,當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問面臨著諸多挑戰(zhàn),如問題設(shè)計缺乏精準(zhǔn)性,難以觸及知識本質(zhì);提問方式單一化,以“教師問一學(xué)生答”為主,忽視開放性對話;提問時機把握不...
簡便計算,快樂學(xué)習(xí)
運算能力是小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),是學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念、解決實際問題的重要工具。根據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》的要求,數(shù)學(xué)教學(xué)要注重知識的傳授,更要培養(yǎng)學(xué)生的運算能力,使其具備靈活、準(zhǔn)確的計算技巧。然而,當(dāng)前許多學(xué)生在計算過程中存...
小學(xué)數(shù)學(xué)量感培養(yǎng)的情境教學(xué)策略探索
作為數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的重要組成部分,量感的培養(yǎng)對學(xué)生的數(shù)學(xué)思維與認(rèn)知具有深遠(yuǎn)的影響。然而,量感的形成并非一蹴而就,而是一個循序漸進的過程。在小學(xué)階段,學(xué)生的認(rèn)知世界充滿著直觀和具象的思維方式,這一時期的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)充分利用他們的感官體驗,幫助他們...
算理與算法在小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中的整合策略
算理與算法是小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中的兩個核心要素,它們相互聯(lián)系,又各具特點。算理是計算的內(nèi)在邏輯,體現(xiàn)了數(shù)與數(shù)之間的運算規(guī)律;算法則是基于算理形成的計算步驟和策略,用于高效、準(zhǔn)確地求解數(shù)學(xué)問題。在計算教學(xué)中,算理讓學(xué)生理解“為什么這樣算”,算法...

課題研究

基于認(rèn)知經(jīng)驗的小學(xué)生數(shù)學(xué)運算能力提升實踐探索
運算能力是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)具備的核心能力。《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》更是明確將其列為義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之一,并提出了具體的運算能力培養(yǎng)目標(biāo)。然而,在實際數(shù)學(xué)運算教學(xué)中,教師通常側(cè)重于機械訓(xùn)練和算法記憶,而忽視了學(xué)生認(rèn)知...

實踐探索

體驗式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐應(yīng)用
隨著課程改革的深入推進,傳統(tǒng)的“講練結(jié)合”教學(xué)模式已不能完全滿足新時代學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。體驗式學(xué)習(xí)理念的引人為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)帶來新的活力,它強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的體驗感,通過多感官體驗激發(fā)情感,讓學(xué)生在趣味性的情境中獲得真實的學(xué)習(xí)與感受,從而培養(yǎng)其...
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)計算能力的實踐探索
計算能力是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),是學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識的前提,也是他們進行高階思維活動的關(guān)鍵。計算能力的培養(yǎng),有助于學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)概念,提升解題效率和準(zhǔn)確性。如果學(xué)生的計算能力得不到有效培養(yǎng),他們會在解決實際數(shù)學(xué)問題時陷入計算上的困擾,進而影...
跨學(xué)科視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新探索
學(xué)科教學(xué)是指打破學(xué)科界限,將不同學(xué)科的知識、方法和思維方式相結(jié)合,以促進學(xué)生綜合素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)方式?!读x務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》明確提出,數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和技能,還應(yīng)注重數(shù)學(xué)思維、問題解決能力以及跨學(xué)科綜合運...
小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀體系建構(gòu)方法初探
在小學(xué)階段,教師常常面臨如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提升理解能力的挑戰(zhàn)。數(shù)學(xué)作為一門邏輯性強、抽象性強的學(xué)科,往往讓小學(xué)生感到困惑和乏味。而數(shù)學(xué)閱讀作為一種有效的手段,可以幫助學(xué)生在閱讀過程中逐步掌握數(shù)學(xué)概念,培養(yǎng)邏輯思維能力。通過設(shè)計合理的閱讀...
雙減政策下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新與實踐
隨著“雙減”政策的實施,教育理念發(fā)生了深刻變化,對作業(yè)的設(shè)計提出了更高的要求。教師不僅要減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),更要確保作業(yè)內(nèi)容的科學(xué)性和有效性。在這樣的背景下,教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)思路,推動作業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新,注重作業(yè)的深度和趣味性,優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容、形...
小學(xué)科學(xué)融入數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)探索
《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》明確提出:“設(shè)立跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動,加強學(xué)科間相互關(guān)聯(lián),帶動課程綜合化實施,強化實踐性要求?!毙W(xué)階段是兒童認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵時期,他們的思維活動主要依賴直觀感受和具體形象,易受實踐活動的啟發(fā)。小學(xué)科學(xué)以...
相關(guān)雜志
  • 小讀者·愛讀寫

    小讀者·愛讀寫

    2025年08期
    ¥6.00
  • 大學(xué)生

    大學(xué)生

    2025年08期
    ¥9.69
  • 作文與考試·初中版

    作文與考試·初中版

    2025年21期
    ¥3.69
  • 小讀者·閱世界

    小讀者·閱世界

    2025年08期
    ¥6.00
  • 作文與考試·高中版

    作文與考試·高中版

    2025年21期
    ¥3.69
  • 作文·7-9年級

    作文·7-9年級

    2025年09期
    ¥3.69
  • 小學(xué)閱讀指南·低年級版

    小學(xué)閱讀指南·低年級版

    2025年13期
    ¥7.59
  • 語文世界(中學(xué)版)

    語文世界(中學(xué)版)

    2025年09期
    ¥4.89
  • 學(xué)苑創(chuàng)造·C版

    學(xué)苑創(chuàng)造·C版

    2025年09期
    ¥5.00
  • 學(xué)苑創(chuàng)造·B版

    學(xué)苑創(chuàng)造·B版

    2025年09期
    ¥5.00
  • 學(xué)苑創(chuàng)造·A版

    學(xué)苑創(chuàng)造·A版

    2025年09期
    ¥5.00
  • 科學(xué)大眾(中學(xué))

    科學(xué)大眾(中學(xué))

    2025年10期
    ¥4.89
訂閱全年后,您可享受以下權(quán)益
①該本雜志即日起至未來1年內(nèi)所有更新電子版雜志的使用權(quán)限;
②贈送該雜志的部分往期的雜志的使用權(quán)限,有效期1年。

全年訂購價格: ¥72.00

訂閱全年
--%>

登錄龍源期刊網(wǎng)

溫馨提示:

1.點擊網(wǎng)站右上角的“充值”按鈕可以為您的賬號充值

2.充值金額可以選擇30,50,100或500元

3.充值成功后即可購買網(wǎng)站上的任意雜志或文章

還沒有龍源賬戶? 立即注冊

購買雜志

數(shù)學(xué)小靈通·教研版

雜志價格:¥6.00元

  • 微信掃碼支付
  • 當(dāng)前余額:100.00

購買雜志

數(shù)學(xué)小靈通·教研版

雜志價格:¥6.00元

  • 微信掃碼支付
  • 當(dāng)前余額:¥100.00

    去充值
monitor