小學(xué)數(shù)學(xué)大單元作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化途徑

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在課程改革不斷推進(jìn)的背景下，作業(yè)設(shè)計(jì)問題越來越受到各學(xué)科教師的關(guān)注，要求教師豐富作業(yè)設(shè)計(jì)的形式，合理地控制作業(yè)的數(shù)量以及學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)長(zhǎng)，通過作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。大單元作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)施，可以切實(shí)減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，引領(lǐng)學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系，對(duì)此，本文立足于大單元的視角，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化提出了四點(diǎn)建議，旨在夯實(shí)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、思維能力等多方面的發(fā)展。（剩余3081字）