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體驗式學習在小學數(shù)學教學中的實踐應用

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隨著課程改革的深入推進，傳統(tǒng)的“講練結(jié)合”教學模式已不能完全滿足新時代學生的學習需求。體驗式學習理念的引人為小學數(shù)學教學帶來新的活力，它強調(diào)學生學習過程的體驗感，通過多感官體驗激發(fā)情感，讓學生在趣味性的情境中獲得真實的學習與感受，從而培養(yǎng)其對數(shù)學的興趣，滿足其學習發(fā)展需求。本文以人教版小學數(shù)學教材為例，探討體驗式學習在教學實踐中的具體應用，旨在為一線教師提供教學參考，促進學生對數(shù)學知識的深入理解和運用。（剩余2973字）

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