人工智能技術(shù)助力課堂減負(fù)增效

——以小學(xué)數(shù)學(xué)為例

當(dāng)前，我國(guó)人工智能技術(shù)發(fā)展迅速并逐漸應(yīng)用于社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展，教育領(lǐng)域也是如此，人工智能技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮著重要作用。小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生綜合能力發(fā)展作用重大，在素質(zhì)教育和教育改革背景下，課堂減負(fù)增效是數(shù)學(xué)教學(xué)的改革目標(biāo)，運(yùn)用人工智能技術(shù)能夠創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)習(xí)的資源、平臺(tái)、方法、技術(shù)等，改變傳統(tǒng)的教學(xué)和學(xué)習(xí)模式，有效減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提升教學(xué)效率，因此研究人工智能技術(shù)助力小學(xué)數(shù)學(xué)課堂減負(fù)增效的具體方法有重要的現(xiàn)實(shí)意義。（剩余2888字）