大學(xué)生

2025年08期

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《大學(xué)生》系北京市委報(bào)經(jīng)中央書記處批準(zhǔn)于1988年1月創(chuàng)刊，目前由中共北京市委宣傳部主管、中共北京市委前線雜志社主辦，是... 展開

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卷首語 思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。如何讓理論春風(fēng)化雨、讓信仰浸潤心靈？2025年5月，中共北京市委前線雜志社調(diào)研團(tuán)一行走進(jìn)廣東，深入暨南大學(xué)、華南師范大學(xué)等5所高校，探尋思政教育創(chuàng)新的廣東實(shí)踐?！洞髮W(xué)生》雜志2025年8月刊全景式記錄...

弦歌不輟傳文脈聲教四海聚僑心 2018年10月24日下午，暨南大學(xué)（簡稱“暨大”）校園里椰林婆娑，明湖水波蕩漾正在廣東考察的習(xí)近平總書記來到暨大，參觀校史展覽和辦學(xué)成果展示，察看圖書館華僑華人文獻(xiàn)館的館藏文獻(xiàn)和實(shí)物，并同部分港澳臺(tái)同胞和海外僑胞學(xué)生交流，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)...

楊遠(yuǎn)哲：一筆妙染繪丹心一支鋼槍礪軍魂 “同學(xué)你好，這是今年的征兵海報(bào)，歡迎報(bào)名入伍！”2020年的一天，正沉浸在親人離世、家里事業(yè)不順以及畢業(yè)就業(yè)壓力多重困擾中的楊遠(yuǎn)哲，收到了學(xué)校給同學(xué)們派發(fā)的征兵海報(bào)。展卷細(xì)瞧，他不禁想起了兩年前，自己執(zhí)筆設(shè)計(jì)征兵海報(bào)的情景：坐在電腦前，打開...

AI時(shí)代的大學(xué)之變 從印刷革命到互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)革命，再到人工智能（AI）浪潮的來襲，技術(shù)發(fā)展給高等教育帶來新形式、新方法、新樣態(tài)。深圳大學(xué)“大模型技術(shù)與開發(fā)”專業(yè)選修課，為學(xué)生量身打造了一個(gè)集理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作與創(chuàng)新思維于一體的綜合培養(yǎng)體系，通過項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式...
深大AI課助力學(xué)生就業(yè)“彎道超車” 實(shí)驗(yàn)室里，學(xué)生們正全神貫注地盯著電腦屏幕調(diào)試智能風(fēng)控大模型，屏幕上跳動(dòng)的參數(shù)與實(shí)時(shí)生成的評估曲線被逐一記錄——這是深圳大學(xué)（簡稱“深大”）“大模型技術(shù)與開發(fā)”課程的日常教學(xué)場景。作為本學(xué)期新開設(shè)的專業(yè)選修課，該課程因前沿的課程設(shè)計(jì)和實(shí)用的技...
AI教學(xué)在浙大 AI重構(gòu)了人類知識版圖，學(xué)習(xí)者無需再為知識記憶而花費(fèi)大量時(shí)間，教師不再僅僅是知識的傳授者，而是更多地轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的激發(fā)者、組織者和引導(dǎo)者。新一輪人工智能技術(shù)發(fā)展帶來教育生態(tài)的變化，浙江大學(xué)推動(dòng)人工智能與教育教學(xué)深度融合，提出大學(xué)生人工智能素養(yǎng)...
“AI”上這門課 跨校園聯(lián)動(dòng)“遇見AI”隨著全球人工智能迎來新一輪快速發(fā)展，其相關(guān)技術(shù)、應(yīng)用等都成為引人矚目的討論熱點(diǎn)。作為一門交叉學(xué)科，“人工智能+X”也成為理論和科技創(chuàng)新的新增長點(diǎn)。“我們開玩笑說，人工智能學(xué)科無處不在?！敝写笕斯ぶ悄軐W(xué)院副院長印鑒教授一...
神奇的“AI解剖課” 日前，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院研發(fā)的國內(nèi)首個(gè)醫(yī)學(xué)教育“多模態(tài)智能導(dǎo)師”輔助教學(xué)系統(tǒng)成功完成人工調(diào)試。人體構(gòu)造教學(xué)團(tuán)隊(duì)將2500個(gè)珍貴人體標(biāo)本轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量數(shù)字化資源，開發(fā)出“口袋里的解剖老師”，為解剖學(xué)這一古老的醫(yī)學(xué)學(xué)科插上了AI的翅膀。量身定制的...

跑出AI賦能經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)的“加速度” 時(shí)值盛夏，首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的校園內(nèi)，一場以數(shù)智賦能高等教育為核心的變革正在悄然發(fā)生。同學(xué)們在人工智能“AI+X”大賽中，積極參與、踴躍實(shí)踐；科研新秀在首屆AI創(chuàng)新大賽中展露鋒芒，為社會(huì)民生助力；教師們帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在金融科技實(shí)驗(yàn)室潛心鉆研，破解金...

創(chuàng)新方法春風(fēng)化雨彰顯優(yōu)勢特色育人 2024年9月，習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持不懈用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程。不斷加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校思想政治教育。思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，是對青年學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道、主...
一堂思政課的創(chuàng)新方法論 當(dāng)“天書”式的理論文本撞上“00后”質(zhì)疑的眼神，當(dāng)刻板課堂遭遇碎片化信息洪流，思政教育如何打破“游離”的困局？華南師范大學(xué)張永剛老師用十年探索給出答案：讓馬克思主義基本原理從書本里“走”出來，在燒烤攤的煙火氣里、在手機(jī)屏的彈幕互動(dòng)中、在電視...
從“聽天書”到“有回響”：讓思政課走進(jìn)學(xué)生心坎 “‘淄博燒烤’爆火是消費(fèi)異化還是情感共鳴？” “屏幕時(shí)代，我們都是流量的打工人嗎？” “人工智能究竟有沒有意識？” 在我的馬克思主義基本原理課堂上，這類緊扣時(shí)代脈搏的討論，總能讓座無虛席的教室沸騰起來。然而，十幾年前初登講臺(tái)時(shí)，精心準(zhǔn)備的...
蹭一堂“不一般”的馬原課 在求學(xué)的道路上，總有一些課堂如明燈般照亮思維的幽谷，總有一些老師以其獨(dú)特的教學(xué)智慧播下思考的種子。以往，大學(xué)的“馬克思主義基本原理”課經(jīng)常被學(xué)生反饋很無聊，但是在華南師范大學(xué)張永剛老師的課堂上幾乎見不到低頭的同學(xué)，還有很多其他專業(yè)的同學(xué)來“...
我的思政課老師 大學(xué)的思政課堂，往往被貼上各種標(biāo)簽。有人覺得它嚴(yán)肅刻板，有人認(rèn)為它枯燥乏味。然而，張永剛老師的“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論”課，卻給我這個(gè)法學(xué)生留下了獨(dú)特的印象。走進(jìn)他的課堂，仿佛踏入了一個(gè)充滿活力與智慧的知識殿堂。氛圍輕松得如同...
抬頭、入腦、入心：“灣區(qū)哥哥”的思政課 編者按：在融媒體重塑信息傳播格局的當(dāng)下，思政課堂如何突破傳統(tǒng)模式的局限，如何讓理論真正走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心？“灣區(qū)哥哥”張永剛老師以一系列方法論創(chuàng)新，打破了傳統(tǒng)課堂的邊界。以下這些課堂片段集錦不僅呈現(xiàn)了一堂堂“抬頭、入腦、入心”的生動(dòng)課堂，更折射出...

實(shí)踐育人 “數(shù)”說佛大 “精準(zhǔn)對接佛山產(chǎn)業(yè)布局全覆蓋，不斷推動(dòng)學(xué)生發(fā)揮專業(yè)特長，深度參與社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)一批批具有家國情懷、進(jìn)取品格，基礎(chǔ)扎實(shí)、功夫到家的高水平應(yīng)用型創(chuàng)新人才?！?025年5月30日，佛山大學(xué)在仙溪校區(qū)召開了“全面服務(wù)地方工作啟動(dòng)會(huì)”，明確凝聚各界力...
支教征途過“三關(guān)” 在粵港澳大灣區(qū)核心城市佛山，有一群師生，他們從不沉醉于南國木棉的盛焰，從不癡迷于鳳凰花開的路口。每年3月和6月，當(dāng)佛山大學(xué)黨委援藏援疆支教集結(jié)號角吹響的時(shí)候，你總會(huì)看到這樣一群略顯稚嫩的大學(xué)生背起行囊，勇敢而堅(jiān)定地踏上前往祖國邊疆的支教之路...
鄉(xiāng)村振興四堂課 2024年，佛山大學(xué)的621支“百千萬工程”突擊隊(duì)跨越山海，奔赴廣西、山東、湖南等16個(gè)省份，以及廣東省內(nèi)云浮、肇慶等21個(gè)地市，開啟了轟轟烈烈的社會(huì)實(shí)踐“大課堂”。硯邊青春裂紋縱橫交錯(cuò)的老舊水泥路面上，鋪滿婆娑的樹影。翁翰湘蹲在肇慶鳳凰鎮(zhèn)...
“五研六社”共生圖 當(dāng)嶺南的季風(fēng)掠過祖廟的飛檐翹角，一群佛山大學(xué)的同學(xué)正用專業(yè)知識守護(hù)著城市的溫度。佛山大學(xué)為了讓“行走的思政課”貫穿育人全程，打造了“五研六社”社區(qū)實(shí)踐育人品牌。通過“五個(gè)一”工程構(gòu)筑實(shí)踐育人場、“六進(jìn)社區(qū)”行動(dòng)滿足基層治理需求，點(diǎn)亮了佛大學(xué)...
躍向阡陌耕讀青春 “你為什么要學(xué)農(nóng)？”初次與導(dǎo)師黃麗萍老師見面時(shí)，她的提問直擊靈魂?！拔蚁胩綄に镜膴W秘，為國家的糧食安全貢獻(xiàn)自己的一份力量?！睒闼囟鴪?jiān)定的回答開啟了我與水稻相伴的科研征程?？蒲性嗤?“跟我下田去，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”這是初入黃...

五湖四海一片林一線一站思華農(nóng) “五湖四海一片林，一線一站思華農(nóng)”。五條校園文化路線，43個(gè)校園文化站點(diǎn)構(gòu)建了華南農(nóng)業(yè)大學(xué)最獨(dú)特的思政育人體系，讓每一個(gè)華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的在校大學(xué)生在一步一景中感受校園文化潤物細(xì)無聲的浸潤，也讓華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的每一個(gè)畢業(yè)生在回憶起母校的每一幕場景...
“一門三院士”的稻穗密碼 “‘篤學(xué)明德，躬行踐履’的‘丁穎精神’，是我們?nèi)A南農(nóng)大寶貴的精神財(cái)富，也是我們砥礪奮進(jìn)的不竭動(dòng)力?！痹诙》f教授雕像前，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書記李鳳亮以“行走的思政課”方式為新生講述“中國稻作科學(xué)之父”丁穎的精神密碼?；厥讈砺罚瑥膹V東全省農(nóng)事試驗(yàn)...
讓農(nóng)耕文明走進(jìn)思政課 思政課如何既“出新”又“走心”，讓學(xué)生愿聽、想聽、愛聽？如何依托得天獨(dú)厚的育人環(huán)境探索全新樣態(tài)的思政課？華南農(nóng)業(yè)大學(xué)（簡稱“華農(nóng)”）給出了自己的答案：集全校之力打造特色思政課“農(nóng)耕文明大講堂”，以“農(nóng)業(yè)+思政課”為底色，把“坐著聽”和“站著...
在宣講中解碼華農(nóng)精神 指尖觸碰到華南農(nóng)業(yè)大學(xué)五號樓外墻那粗礪的青磚，一股沉靜的力量便瞬間流淌入心間。這座始建于1934年的建筑，遠(yuǎn)非僅是校史展覽館或科學(xué)家精神教育基地，它更是“修德、博學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”的華農(nóng)校訓(xùn)與“篤學(xué)明德，躬行踐履”“丁穎精神”的具象豐碑，是校...
“耕讀”新青年 3月的華南農(nóng)業(yè)大學(xué)泰山社區(qū)運(yùn)動(dòng)場，春風(fēng)裹著新翻泥土的氣息，竹編糧筐、麻繩扁擔(dān)在場地兩側(cè)有序擺放。金黃色的“耕讀傳薪火健體向未來”活動(dòng)展板立在入口處，陽光斜斜鋪在跑道上，將“傳統(tǒng)農(nóng)耕”與“現(xiàn)代健康”的雙向奔赴照得透亮——這場以“一站式”社區(qū)...

話劇話校史 暨南大學(xué)始終牢記習(xí)近平總書記考察學(xué)校時(shí)的殷切囑托，高度重視思想政治教育工作，不斷探索將校史資源融入思想政治教育的創(chuàng)新模式。經(jīng)過精心培育，暨南大學(xué)首部原創(chuàng)文化精品大師劇《振鐸》于2024年11月在學(xué)校禮堂首演。該劇將思政教育貫穿于校史挖掘、藝...
思“鄭”育今人 大師劇《振鐸》以我校原文學(xué)院院長鄭振鐸先生為創(chuàng)作原型，講述1935年至1941年間，鄭振鐸在民族危急之際，振響文化之鐸，保護(hù)學(xué)子、搶救古籍、保存文脈的故事。該劇勾勒出80多年前暨南大學(xué)的師生群像，立體化再現(xiàn)了“最后一課”“搶救國寶文獻(xiàn)”等暨...
跨時(shí)空相遇：我就是鄭振鐸 編后記：中國古典戲曲在結(jié)構(gòu)上特別講究一個(gè)冷場和熱場的結(jié)合。觀眾坐在臺(tái)下，如果戲劇的節(jié)奏一直是沉郁的、安靜的、消極的，就很難點(diǎn)燃情緒的高潮點(diǎn)；相反，一直是高亢的、歡快的，觀眾就會(huì)出現(xiàn)審美疲勞，唯有跌宕起伏的節(jié)奏，從沉郁到昂揚(yáng)，再從昂揚(yáng)到沉郁...
育人新“范”兒 暨南大學(xué)首部原創(chuàng)文化精品大師劇《振鐸》由學(xué)校黨委宣傳部、藝術(shù)學(xué)院/珠江電影學(xué)院聯(lián)合出品，是暨南大學(xué)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、全面實(shí)施“時(shí)代新人鑄魂工程”的重要舉措。作為大師劇《振鐸》劇組的思政輔導(dǎo)，我不僅親歷了這部原創(chuàng)劇目的誕生過程，也見證了一...
鐸音有回響 編者按：2024年9月，暨南大學(xué)開設(shè)振鐸班，旨在紀(jì)念學(xué)校曾經(jīng)的文學(xué)院院長鄭振鐸先生。振鐸班通過全校選拔的方式招生，每屆規(guī)模20人，以文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)為牽頭專業(yè)，歷史學(xué)、哲學(xué)、新聞傳播學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等四個(gè)專業(yè)為依托專業(yè)，致力于培養(yǎng)鄭...

全域育人場匠心培沃土 編者按：近年來，廣東輕工職業(yè)技術(shù)大學(xué)（簡稱“廣輕大”）將職業(yè)技能、產(chǎn)業(yè)需求、心理關(guān)懷融入校園服務(wù)中，形成職業(yè)技能培養(yǎng)與人格塑造并重的特色模式，在優(yōu)化校園服務(wù)中厚培育人沃土。思政進(jìn)社區(qū) 2024年11月5日，一場名為“啡香進(jìn)校園”的專題活動(dòng)，...
得閑飲茶蓄力成長 上午8點(diǎn)，當(dāng)新一天的陽光透過“國學(xué)館”的雕花木窗，灑在臨摹《蘭亭序》的宣紙上時(shí)，我像往常一樣，提前來到廣東輕工職業(yè)技術(shù)大學(xué)（簡稱“廣輕大”）學(xué)生社區(qū)管理委員會(huì)辦公室，打開線上預(yù)約系統(tǒng)。屏幕上跳動(dòng)的彩色方塊，預(yù)告著今天各個(gè)空間即將上演的青春故...
打好職場“預(yù)備戰(zhàn)” 廣東輕工職業(yè)技術(shù)大學(xué)（簡稱“廣輕大”）職業(yè)規(guī)劃與生涯指導(dǎo)工作室（前身為廣輕大職業(yè)規(guī)劃與生涯指導(dǎo)輔導(dǎo)員工作站，簡稱“職啟站”）通過8年實(shí)踐，構(gòu)建起“1+1+n”就業(yè)育人體系，讓就業(yè)指導(dǎo)不再是臨門一腳的“突擊戰(zhàn)”，而是成為貫穿高職學(xué)子3年的“成...
把齒輪鑄成鑰匙 在黃欣儀從“機(jī)械工匠”到“文物學(xué)子”橫向突破的故事中，我們看到了廣東輕工職業(yè)技術(shù)大學(xué)（簡稱“廣輕大”）服務(wù)育人理念的生動(dòng)實(shí)踐。在廣輕大，老師不僅向?qū)W子傳授專業(yè)知識，更珍視每位同學(xué)獨(dú)特的成長可能性。學(xué)霸已經(jīng)晚上10點(diǎn)多了，在廣輕大智能制造與...
以技為劍淬煉鋒芒 2022年10月，在入學(xué)專業(yè)認(rèn)知課上，老師生動(dòng)地向我們介紹了機(jī)電一體化專業(yè)知識、如何參加技能競賽還有老師自己的職業(yè)經(jīng)歷他們?nèi)缤皇鴱?qiáng)光，穿透過我心中的迷霧，讓我對職業(yè)精神、人生追求有了全新的認(rèn)識和深刻的感悟。師者如光畢業(yè)于華南理工大學(xué)...

紙墨新生 編者按：古籍修復(fù)技藝于2008年6月被列為“國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，該技藝對搶救與保護(hù)古代典籍文獻(xiàn)起著關(guān)鍵作用。自2024年“京”彩文化·青春綻放行動(dòng)計(jì)劃新增“書香行”機(jī)制以來，“妙手換書顏指尖傳文脈”古籍修復(fù)體驗(yàn)活動(dòng)多次邀請中...
對話徐曉靜：從具體的事做起 Q：徐老師您好！請您講講在古籍修復(fù)行業(yè)的經(jīng)歷？A：我上大學(xué)時(shí)，學(xué)的是文博管理專業(yè)，畢業(yè)后有過一段迷茫期，但本心想成為一個(gè)對社會(huì)有用的人。那時(shí)，我了解到中國書店在古籍修復(fù)方面有特別需求，如果沒有人去做，對典籍的保存就是重大損失。于是，從200...
補(bǔ)溜口時(shí)試試手 在“妙手換書顏指尖傳文脈”古籍修復(fù)體驗(yàn)活動(dòng)中，同學(xué)們在看完幾名修復(fù)師的講解操作后，懷著緊張而興奮的心情，紛紛拿起工具，對桌上有破損的古籍書頁進(jìn)行溜口修補(bǔ)。試手后，大家分享了頗多感悟。我小心翼翼地拿起噴壺、鑷子、毛筆等工具，開始親身體驗(yàn)古籍...
“古籍修復(fù)師”養(yǎng)成記 “六篇”關(guān)卡名界面“古籍修復(fù)師”微信小程序是一款由上海圖書館、廣州社科院和中國書店聯(lián)合指導(dǎo)，三七互娛網(wǎng)絡(luò)科技集團(tuán)股份有限公司出品的小游戲，它帶我進(jìn)入了一個(gè)充滿古韻與匠心的世界。當(dāng)我點(diǎn)開游戲，映入眼簾的便是一本翻開的古籍書頁，“六篇”關(guān)卡名可...

青春筑夢的N種方程式 編者按：2025年4月，東華大學(xué)評選出10名“2024年度東華大學(xué)學(xué)生年度人物”，這些優(yōu)秀的青年學(xué)子或立志科研報(bào)國，或?qū)Ｗ?chuàng)新破題，或扎根西部支教他們的青春故事不僅是個(gè)體成長的注腳，更詮釋了新時(shí)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。堅(jiān)守堅(jiān)持做難而正確的事，或...

不看熱鬧看門道：大學(xué)生影評的學(xué)術(shù)化傾向 編者按：2025年6月10日，北京國際電影節(jié)第32屆大學(xué)生電影節(jié)“原創(chuàng)之夜”大學(xué)生原創(chuàng)作品推選榮譽(yù)頒授活動(dòng)在北京師范大學(xué)學(xué)生活動(dòng)中心舉辦?；顒?dòng)現(xiàn)場頒授了2025年度大學(xué)生影評推選、第11屆青年優(yōu)秀劇本推選、“國際青年舞蹈影像”特別單元、“重...
《好東西》中的植物詩學(xué) 明媚溫和的陽光、蒼翠欲滴的葉片、蔥郁茂盛的綠植不同于以往熱帶地區(qū)影片中常見的暗綠色植物象征，在電影《好東西》展現(xiàn)的上海城市植物影像里，靈動(dòng)可愛的植物意象打破了傳統(tǒng)意義上混合神秘感與疼痛意味的“南方”植物想象，開拓出一個(gè)意義更為多元、文化所指...
與她們的都市奏鳴共振 電影《好東西》以上海為都市背景，講述了王鐵梅、小葉、王茉莉三位女性之間彼此養(yǎng)育的故事。導(dǎo)演邵藝輝延續(xù)前作《愛情神話》的風(fēng)格，從日常的生活情境出發(fā)，以風(fēng)趣且流動(dòng)的表達(dá)方式展開對于不同人物的探索。導(dǎo)演為《好東西》注入了一種更為純粹的女性視線，不...
用“彈性美學(xué)”解碼《哪吒2》 在喜劇電影的發(fā)展歷程中，身體的形變一直是重要的笑料來源?！赌倪钢[海》（簡稱《哪吒2》）借鑒了周星馳電影中的真人無厘頭風(fēng)格，利用動(dòng)畫進(jìn)行超現(xiàn)實(shí)演繹。身體喜劇的技術(shù)語法：動(dòng)畫形變與媒介化的幽默編碼影片依托動(dòng)畫媒介的特性，進(jìn)一步突破物理限制...
《里斯本丸沉沒》：媒介重構(gòu)、創(chuàng)傷轉(zhuǎn)譯與液態(tài)共情的三重實(shí)驗(yàn) 《里斯本丸沉沒》是由導(dǎo)演方勵(lì)歷時(shí)八年傾力打造的紀(jì)錄電影，影片聚焦二戰(zhàn)期間一段被塵封82年的歷史。影片通過參與式敘述、動(dòng)畫媒介實(shí)驗(yàn)與跨文化共情機(jī)制的協(xié)同，探索戰(zhàn)爭記憶的當(dāng)代轉(zhuǎn)化路徑。導(dǎo)演方勵(lì)團(tuán)隊(duì)遍歷中、英、美、日四國，尋訪近百名親歷者后代，結(jié)...
《里斯本丸沉沒》的生命共同體敘事 《里斯本丸沉沒》是由方勵(lì)執(zhí)導(dǎo)并制作的高口碑紀(jì)錄電影，于2024年9月6日在中國內(nèi)地上映，“沉沒”了82年的“里斯本丸”營救事件浮出海面。1942年10月，日軍征用“里斯本丸”號客貨船押運(yùn)1800多名英軍戰(zhàn)俘從中國香港駛向日本。由于日軍違反《...
看懂教育的人民屬性 電視劇《山花爛漫時(shí)》以“七一勛章”“時(shí)代楷?！鲍@得者張桂梅老師在云南華坪女子高級中學(xué)從事教育事業(yè)的經(jīng)歷為原型，講述了張桂梅老師致力于幫助貧困山區(qū)女孩接受教育、改變命運(yùn)的故事。這部劇作為我們在建設(shè)教育強(qiáng)國過程中如何牢牢把握教育的人民屬性提供了...
資訊 教育部辦公廳發(fā)布關(guān)于開展第四屆全國高校思政課教學(xué)展示活動(dòng)的通知聚焦推動(dòng)新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論“三進(jìn)”這一核心任務(wù)，以中國特色社會(huì)主義取得的舉世矚目成就為內(nèi)容支撐，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化為力量根基，把思政教育“小課堂”和...