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基于文化理解的初中語文專題教學策略

——以“君子之風”古詩文專題教學為例

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《義務教育語文課程標準（2022年版）》提出：“認識中華文化的豐厚博大，汲取智慧，弘揚社會主義先進文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建立文化自信。”文化自信是語文學科核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容，“是指學生認同中華文化，對中華文化的生命力有堅定信心”。語文學習能夠讓學生在語言文字運用中欣賞和理解中華文化，產(chǎn)生情感上的認同和歸屬感。（剩余4038字）

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