基于核心素養(yǎng)的初中化學項目式學習評價體系構建

打開文本圖片集

[中圖分類號] G633.8 [文獻標識碼] A[文章編號] 1674-6058（2025）20-0063-04

構建基于核心素養(yǎng)的初中化學項目式學習評價體系，需多維度協(xié)同。在目標導向方面，依據(jù)課程標準將核心素養(yǎng)分解為化學觀念、科學思維、科學探究與實踐、科學態(tài)度與責任等四大一級指標及其對應的二級指標，設計“素養(yǎng)一任務一評價"三維映射表，并依項目動態(tài)調(diào)整各素養(yǎng)指標的權重。（剩余5253字）