初中語文大單元閱讀教學(xué)研究

——以統(tǒng)編七年級(jí)上冊(cè)為例

一、大單元教學(xué)需轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

1.課程整合的理念

課程整合并不是將同一單元的課程內(nèi)容拼湊在一起，而是要以更宏觀、系統(tǒng)的視角審視課程內(nèi)容。對(duì)于初中語文大單元閱讀教學(xué)而言，課程整合是將分散在同一單元不同文章中的知識(shí)、情感等元素融合起來。課程整合的理念需要教師具有充分的學(xué)科視野和細(xì)致的教材分析能力。教師需要深人挖掘同一單元內(nèi)不同文章間的共性和內(nèi)在聯(lián)系，從而構(gòu)建起富有邏輯和層次的大單元教學(xué)框架。（剩余3605字）