“1+X”證書制度背景下職業(yè)學(xué)?；铐?yè)式教材的開發(fā)研究

——以工業(yè)機(jī)器人典型應(yīng)用課程為例

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在“1+X”證書制度的背景下，活頁(yè)式教材的開發(fā)顯得尤為重要?；凇?+X”證書制度，從確定典型工作任務(wù)、分析典型工作任務(wù)、歸納行動(dòng)領(lǐng)域、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域這四步入手，探索在“1+X”證書制度下《工業(yè)機(jī)器人典型應(yīng)用》活頁(yè)式教材的開發(fā)設(shè)計(jì)方法，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力提升。

2019年1月國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》明確提出要“建設(shè)一大批校企‘雙元’合作開發(fā)的國(guó)家規(guī)劃教材，倡導(dǎo)使用新型活頁(yè)式、工作手冊(cè)式教材并配套開發(fā)信息化資源”。（剩余4221字）