探索“五育并舉”視域下高校就業(yè)育人的應(yīng)用

“五育并舉”是貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要教育路徑，可以全面強(qiáng)化學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。本文強(qiáng)調(diào)了“五育并舉”視域下筑牢高校就業(yè)育人體系的時(shí)代價(jià)值，對(duì)“五育并舉”視域下高校就業(yè)育人體系的具體實(shí)施路徑進(jìn)行了分析，并提出了“五育并舉”視域下高校就業(yè)育人的優(yōu)化應(yīng)用策略；創(chuàng)新課程結(jié)構(gòu)，健全“五育”專項(xiàng)課程設(shè)置；落實(shí)教育評(píng)價(jià)，找準(zhǔn)就業(yè)育人發(fā)展方向；堅(jiān)持德育為先，鑄牢理想信念；創(chuàng)新智育模式，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才；強(qiáng)化體育建設(shè)，重視體育課作用；深化美育感知，提升審美素養(yǎng)；開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課程，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)。（剩余6626字）