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核心素養(yǎng)下小學語文高年級閱讀能力提升策略研究

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在核心素養(yǎng)的背景下，隨著語文課標的改革與更新，對現(xiàn)階段小學生的能力水平、綜合素質等要求越來越高。閱讀作為小學語文教學過程中的一個重要構成部分，它不僅培養(yǎng)了學生良好的語文素養(yǎng)，而且提高了學生的語文綜合能力。人們對閱讀的關注度也越來越高，教育工作者也意識到如果學生想要適應如今大環(huán)境下語文學習的新趨勢，閱讀能力的提升必然迫在眉睫，尤其是處在重要銜接學段的高年級。（剩余6951字）

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