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“翻轉課堂”為中職機電專業(yè)教育帶來了全新的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)，其通過將傳統(tǒng)課堂中的知識傳授環(huán)節(jié)轉移到課外，利用網絡平臺和數字資源，使學生能夠在課前自主學習理論知識；課堂時間則更多地用于討論、實踐操作和解決個性化問題，從而實現教學重心從“教”向“學”的深刻轉變，有效提升了學生的主動學習能力和問題解決能力。（剩余4691字）
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中職機電專業(yè)教學中“翻轉課堂”教學模式的應用研究
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