全科閱讀視角下的小學(xué)道德與法治教學(xué)

摘 要：全科閱讀視角下的小學(xué)道德與法治教學(xué)，是學(xué)生基于對(duì)文本細(xì)致而深入的閱讀，透過(guò)文本傳達(dá)的信息，找準(zhǔn)價(jià)值引領(lǐng)的生發(fā)點(diǎn);基于對(duì)生活從容而耐心的閱讀，透過(guò)對(duì)生活的整理與回望，打通知覺(jué)聯(lián)動(dòng)的生成點(diǎn);基于對(duì)自我深刻而透徹的閱讀，透過(guò)對(duì)自我的反思與追尋，點(diǎn)燃知行合一的生長(zhǎng)點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：全科閱讀;道德與法治;教學(xué)

基金項(xiàng)目：本文系福建省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度立項(xiàng)課題“STEAM理念下小學(xué)全科閱讀‘聚變式二次創(chuàng)作’的實(shí)踐研究”（課題編號(hào)：FJJKXB20-751）的研究成果。（剩余4824字）