<sup id="p4ruf"></sup>
注冊帳號丨忘記密碼？
1.點擊網(wǎng)站首頁右上角的“充值”按鈕可以為您的帳號充值
2.可選擇不同檔位的充值金額，充值后按篇按本計費
3.充值成功后即可購買網(wǎng)站上的任意文章或雜志的電子版
4.購買后文章、雜志可在個人中心的訂閱/零買找到
5.登陸后可閱讀免費專區(qū)的精彩內(nèi)容
在文言文教學中，有些教師習慣按照課文注釋的方式，對文言文課文中的字詞一個個落實，再讓學生連起來說句子的意思，弄得學生學習興趣全無。對此，教師要在學生初步學習的基礎上，追求文意兼得的目標，幫助學生積累文言知識與學習方法，把握文言文的內(nèi)容與情感。
一、依據(jù)學情確定學習關鍵
在學習每一篇文言文時，教師都要先設計預學單，用于了解學情，發(fā)現(xiàn)學生學習課文的問題及難點。（剩余1734字）
登錄龍源期刊網(wǎng)
購買文章
文言文教學的優(yōu)化策略探析
文章價格：3.00元
當前余額：100.00
閱讀
您目前是文章會員，閱讀數(shù)共：0篇
剩余閱讀數(shù)：0篇
閱讀有效期：0001-1-1 0:00:00
違法和不良信息舉報電話：400-106-1235
舉報郵箱：longyuandom@163.com
