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《松鼠》是統(tǒng)編教材五年級上冊習作單元中的第二篇精讀課文。在備課的時候，我決定先在讀懂文本上下功夫，從中找到進入文本的突破口，弄清楚作者的表達特色。
可是，我讀了兩遍，依然還是找不到進入文本的抓手。課文的五個自然段中，沒有哪個自然段能簡單地用一個句子概括出來。我知道還沿著這個路子讀下去肯定不會有效果，便索性不去想一部分一部分的內(nèi)容，而是把它作為一個整體來讀。（剩余1460字）
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淺析《松鼠》的備課策略
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