淺談識(shí)字教學(xué)多樣化方法運(yùn)用策略

識(shí)字是貫穿小學(xué)階段的重要語文實(shí)踐活動(dòng)，更是低年級(jí)重要的教學(xué)任務(wù)之一。低年級(jí)學(xué)生受識(shí)字量和學(xué)習(xí)心理影響，習(xí)慣于一個(gè)一個(gè)學(xué)習(xí)、記憶生字，缺少自主識(shí)字方法的建構(gòu)，識(shí)字效率比較低。教師應(yīng)采取多樣化的識(shí)字教學(xué)方法和科學(xué)的手段，提高學(xué)生自主識(shí)字的能力，為學(xué)生盡快進(jìn)入自主閱讀狀態(tài)打好基礎(chǔ)。

一、在識(shí)字中關(guān)注語言積累運(yùn)用

在識(shí)字教學(xué)中，教師可以多角度挖掘教材中的語言發(fā)展點(diǎn)，形成對(duì)相關(guān)語言的積累和運(yùn)用。（剩余2383字）