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〔摘 要〕 幼兒正處于探究欲望極為強烈的階段，他們對身邊各個現(xiàn)象都會產(chǎn)生一些疑問，這便是他們好奇心和探究欲萌生的體現(xiàn)。因此，在幼兒園科學教學中，教師借助科學小實驗教學，能夠為幼兒提供不斷參與探究科學問題原理知識的機會，既能夠提高幼兒的科學認知、科學探究能力，發(fā)展幼兒解決生活問題的能力，又能夠為幼小科學教學的銜接奠基。（剩余4844字）
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開展小實驗活動 提高幼兒探究能力
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