基于批判性思維培養(yǎng)的高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)策略

——以人教版英語必修—“Unit4NaturalDisasters”教學(xué)為例

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隨著教育理念的不斷更新，高中階段英語教學(xué)已不再僅僅局限于語言知識的傳授，而是更加注重對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。其中，批判性思維作為學(xué)科核心素養(yǎng)的關(guān)鍵組成部分，對提升學(xué)生的獨立思考能力和創(chuàng)新能力具有重要的現(xiàn)實意義。讀后續(xù)寫作為一種綜合性的語言運用任務(wù)，不僅能鍛煉學(xué)生的語言應(yīng)用能力，還能有效促進學(xué)生批判性思維的發(fā)展。（剩余5507字）