深度學(xué)習(xí)導(dǎo)向下的高中物理大單元教學(xué)

——以“拋體運(yùn)動”單元教學(xué)為例

深度學(xué)習(xí)作為新課標(biāo)下的一個重要教學(xué)理念，鼓勵學(xué)生多視角、深層次地挖掘知識的內(nèi)涵，從而構(gòu)建完善的知識體系，掌握學(xué)習(xí)方法。但是，傳統(tǒng)的物理教學(xué)以課時為主，人為地將知識割裂開來，不利于學(xué)生深度學(xué)習(xí)。因此，本校教研組的物理教師通過研讀新課標(biāo)、分析物理教材，提出了大單元教學(xué)的觀點(diǎn)，通過從整體上規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容、制訂教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)學(xué)生淺層學(xué)習(xí)向更深層次的過渡，進(jìn)而提升學(xué)生學(xué)習(xí)物理的效率與質(zhì)量。（剩余5562字）