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從“我”到“我們'

——去中心化視角下的班主任工作室建設(shè)

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班主任工作室，是以名優(yōu)班主任為主持人，由班主任自愿加入而組成的學習共同體，旨在通過研修、探討與實踐，構(gòu)建協(xié)助、互補、共享、共進的學習生態(tài)系統(tǒng)。

然而，在實際情況中，不少班主任工作室呈現(xiàn)“中心一邊緣”的結(jié)構(gòu)，即以主持人為核心，由主持人制訂建設(shè)目標、建設(shè)方案，確定沙龍主題、閱讀篇目、活動形式、評價機制等。（剩余2878字）

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