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班主任工作室的建設(shè)之路(下)

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上一期，我們從宏觀視角全面審視了班主任工作室建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)，系統(tǒng)剖析了班主任工作室的基礎(chǔ)建設(shè)框架。

然而，班主任工作室的建設(shè)既需要頂層設(shè)計的系統(tǒng)思考，更離不開扎根實踐。因此，在上一期聚焦宏觀框架與共性挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)上，本期，我們將視角轉(zhuǎn)向更具體的實踐。

本期文章從不同維度為班主任工作室建設(shè)提供了新思路、新方法。（剩余174字）

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