通過創(chuàng)設(shè)情景提升幼兒園教學(xué)活動(dòng)有效性的策略研究

摘 要： 幼兒活動(dòng)的有效性是幼兒園教學(xué)的重要教育目標(biāo)之一。在各種活動(dòng)中要根據(jù)幼兒園兒童的心理、生理發(fā)展規(guī)律以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，從而提高幼兒園教學(xué)活動(dòng)的有效性。教學(xué)過程中所使用的情景，能夠激發(fā)幼兒的情緒，使幼兒能夠獲得情感體驗(yàn)。鑒于此，文章從實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，針對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)開展現(xiàn)狀，對(duì)如何通過創(chuàng)設(shè)多樣化的情景，輔助幼兒園教學(xué)活動(dòng)的有效開展，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)有效性顯著提升的策略等相關(guān)內(nèi)容展開了探討。（剩余6121字）