“互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的實(shí)踐與思考

隨著教育改革的推進(jìn)，各個學(xué)科引來了重大改變，課程學(xué)習(xí)由被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃犹剿?。小學(xué)美術(shù)教育的目標(biāo)是，通過教學(xué)美術(shù)技能、技巧，提高學(xué)生的審美能力，學(xué)生不但要學(xué)習(xí)相應(yīng)的技巧、技能，還要了解美術(shù)相關(guān)的知識。在“互聯(lián)網(wǎng)+”浪潮中，保持傳統(tǒng)的教學(xué)方式難以適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展。學(xué)生應(yīng)該在教師的協(xié)助下尋找相關(guān)知識，利用互聯(lián)網(wǎng)知識庫學(xué)習(xí)更多的知識，找到興趣點(diǎn)，也為將來提高審美能力打下基礎(chǔ)。（剩余4991字）