有效提問成就高效小學數(shù)學課堂

摘 要：新課標背景下，課堂提問已成為師生信息交流的重要橋梁，教師合理地運用提問，不僅可以開拓學生的思路，而且能從學生的回答中獲得信息反饋，從而最大限度地發(fā)揮課堂教學的效果。文章通過對課堂提問現(xiàn)狀的分析，探討提高小學數(shù)學課堂提問的有效性策略，進而成就更加高效的小學數(shù)學課堂。

關(guān)鍵詞：課堂提問;小學數(shù)學;高效課堂;教學策略

一、有效提問的含義

有效提問是指教師在教學過程中為創(chuàng)造良好的教學環(huán)境和氛圍，精心設(shè)置問題情境，結(jié)合教材內(nèi)容和目標，提出有針對性、鋪墊性、啟發(fā)性的問題。（剩余3166字）