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初中數(shù)學生長型作業(yè)設計的有效策略

——以“平行線的性質與判定的綜合應用”為例

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【摘要】以“圖形”生長變化為主線構建的幾何問題在數(shù)學創(chuàng)新型問題中占比越來越大.這類問題以圖形的不斷生長為主線，加以靈活的變通，具有很強的探究性與思辨性，挑戰(zhàn)學生的智慧．“生長型”作業(yè)設計把創(chuàng)新型問題融入到日常作業(yè)中，引導學生進行知識關聯(lián)，促進學生知識結構的生長，更有利于學生掌握基礎知識，提高解題能力（剩余1725字）

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