中高職銜接實訓課程階段性研究

——以學前教育專業(yè)為例

摘要：中高職銜接目前是職業(yè)類教育發(fā)展的重要模式，學前教育專業(yè)中高職銜接在近十年的發(fā)展進程中更顯重要，已成為縣區(qū)一級及以下鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)學前師資的重要來源，學前教育專業(yè)中高職銜接實訓課程的階段性特點逐步凸顯，所以，將兩個階段的實訓課程進行有效銜接并突出特點尤為重要。

關(guān)鍵詞：中高職銜接;學前教育;實訓;階段性

DOI：10.19392/j.cnki.1671-7341.202217018

2015年，在全國高職高專院校學前教育專業(yè)教學改革與課程建設會議上，對我國18個省各個高職院校的學前相關(guān)專業(yè)的學科負責人進行了問卷調(diào)查，問卷調(diào)查的結(jié)果顯示有13個地區(qū)有中職與高職之間銜接的人才培養(yǎng)項目。（剩余5539字）