基于立德樹人視角的高職院校工匠精神培養(yǎng)評價體系建構(gòu)

摘 要 文章基于對高職院校學(xué)生工匠精神培育的理論研究和實踐經(jīng)驗，分析現(xiàn)行工匠精神培養(yǎng)評價體系存在的問題，提出構(gòu)建評價體系的基本原則，構(gòu)建一套科學(xué)可行的工匠精神培養(yǎng)評價體系。該評價體系通過“系統(tǒng)化”的體系設(shè)計、“數(shù)智化”的管理賦能、“動態(tài)化”的項目調(diào)整、“科學(xué)化”結(jié)果應(yīng)用，推進基于實踐導(dǎo)向的工匠人才培養(yǎng)評價改革，將學(xué)生教育評價改革和“三全育人”綜合改革不斷引向深入，以提高教育評價改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性。（剩余6029字）