基于新工科背景的大學(xué)物理課程建設(shè)與實(shí)踐

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摘 要 為加快新技術(shù)研發(fā)，加快工業(yè)革命進(jìn)程，培養(yǎng)高素質(zhì)工科人才，2016年我國(guó)首次提出新工科概念，指明了后續(xù)工科人才的培養(yǎng)方向。大學(xué)物理作為工科重點(diǎn)基礎(chǔ)學(xué)科之一，對(duì)推動(dòng)新工科發(fā)展，培養(yǎng)新工科所需的具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的復(fù)合型人才具有重要作用。文章基于新工科背景，針對(duì)大學(xué)物理課程建設(shè)工作展開(kāi)詳細(xì)論述，以期為同類院校大學(xué)物理課程改革提供有益借鑒。（剩余5739字）