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摘 要 人才培養(yǎng)質(zhì)量評價迫切需要解決評價指標(biāo)間權(quán)重賦值的主觀性,以及定量指標(biāo)與定性評價結(jié)果之間的相互轉(zhuǎn)換問題,從而提高人才培養(yǎng)質(zhì)量評價的客觀與準(zhǔn)確性。本研究以某省53所學(xué)校2020與2021年的就業(yè)質(zhì)量數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),構(gòu)建了由就業(yè)率等8個指標(biāo)組成的評價指標(biāo)體系,運用熵權(quán)法客觀計算評價指標(biāo)的權(quán)重,基于云模型法評定人才培養(yǎng)質(zhì)量等級。(剩余6478字)
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基于熵權(quán)―云模型的以就業(yè)為導(dǎo)向的高職人才培養(yǎng)質(zhì)量評價研究
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