基于科教融合的“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”課程教學(xué)改革研究

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摘 要 文章闡述了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程開展科教融合教學(xué)改革的意義，并提出了加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建科教平臺(tái)；更新教學(xué)大綱，融入科研元素；改革課程教學(xué)方式與考核方式等改革措施。介紹了科教融合改革的具體案例：多核技術(shù)、壓縮編碼、最短路徑算法等，并總結(jié)了科教融合教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)改革實(shí)踐證明，科教融合可以拓寬學(xué)生視野、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。（剩余6929字）