“海洋調查與觀測技術”課程探究式教學研究與實踐

摘 要 海洋調查與觀測技術是海洋技術專業(yè)的一門專業(yè)必修課，文章針對課程教學中學生創(chuàng)新能力不足的情況，嘗試采用探究式教學方法改善課堂模式，通過創(chuàng)設情境、知識點講解、啟發(fā)思考、自主探究、合作討論、成果交流和評價總結，從海洋調查與觀測技術的典型問題入手，以點帶面，將創(chuàng)新能力培養(yǎng)融入課程教學中，激發(fā)學生興趣，提高課程的創(chuàng)新性與高階性，實現(xiàn)課堂賦能，啟迪創(chuàng)新，培養(yǎng)學生自主學習、合作交流和探究的能力，促進教學改革。（剩余6026字）