混合式教學(xué)模式視域下高職教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建研究

摘 要 信息化技術(shù)、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)助推了線上線下混合式教學(xué)模式的發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+教育教學(xué)”的快速演進(jìn)，促使高職院校適應(yīng)形勢(shì)，加快構(gòu)建混合式教學(xué)評(píng)價(jià)體系。文章依托德?tīng)柗品?、層次分析法、熵值法，在調(diào)研教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，結(jié)合線上線下混合式課程教學(xué)實(shí)踐，構(gòu)建了4個(gè)一級(jí)、11個(gè)二級(jí)和28個(gè)三級(jí)教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)組成的教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)，經(jīng)量化賦值，最終形成教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。（剩余6105字）