基于學(xué)科問題的初中語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)

《義務(wù)教育語文課程方案（2022年版）》（以下簡稱新課標(biāo)）明確提出：“設(shè)立跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科間相互關(guān)聯(lián)，帶動(dòng)課程綜合化實(shí)施，強(qiáng)化實(shí)踐性要求。”在當(dāng)前初中語文教學(xué)中，教師應(yīng)在保持本學(xué)科知識(shí)體系完整性的同時(shí)，注重與其他學(xué)科的關(guān)聯(lián)，為此，本文基于學(xué)科問題，從跨學(xué)科任務(wù)群、多樣化學(xué)習(xí)方法以及創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境等方面對(duì)初中語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)進(jìn)行了分析，拓展教學(xué)思路。（剩余4869字）